Acção Educativa | 30-07-2009
Encontro Ibérico de História da Educação

Exílios e viagens: ideários de liberdade e discursos educativos. Portugal-Espanha, séc. XVIII-XX.


As viagens e os contactos que elas propiciam foram sempre um meio de enriquecimento cultural, pela troca de ideias, pelo confronto de culturas e suas formas de vida. Com origem em desígnios pacíficos de comércio, de turismo ou em projectos de dominação política e económica, geraram cruzamentos e mestiçagens culturais. Entre os que viajaram nos séculos XVIII ao XX, muitos foram forçados ao exílio para salvar a vida ou pela intolerância e estreiteza cultural dos seus países. No estrangeiro mantiveram contactos com amigos e familiares, dando a sua visão das sociedades que os acolheram, confrontando-as com as realidades vividas em Portugal e Espanha. A circulação de pessoas, portadoras de culturas e de ideários constituídos pela vivência em mundos diferenciados promoveu a apropriação de traços culturais e a sua estruturação compósita. Dentre esses elementos, a forma escolar foi, desde o surgimento das ‘economias mundo’, um instrumento de aculturação ao serviço das culturas dominantes. Simultaneamente, ao ser apropriada gerou cruzamentos culturais, que no jogo de forças sociais a nível local, nacional e internacional deram forma às sociedades contemporâneas. Serviu, principalmente desde o século XIX, como instrumento de medida do progresso das sociedades, permitindo-as classificar na escala que ia da barbárie à civilização. Mas a circulação e a mestiçagem dos discursos, práticas e ideários educativos ou outros, efectivam-se através do contacto entre pessoas, que funcionam como filtros e passadores culturais.
Entre os viageiros da liberdade e da cultura pretendemos referenciar aqueles, que forçados por exílios, se viram afastados dos seus países (Espanha e Portugal) e acreditaram que por meio do debate de ideias sobre a educação poderiam contribuir para o seu progresso e para a obtenção de um clima de liberdade. De igual modo, os que por diversos motivos, desde os século XVIII ao XX, empreenderam deslocações e contactos com outros países e funcionaram como mediadores de modelos e propostas educativas.
O Encontro reúne um conjunto de 50 a 60 professores universitários de Portugal e Espanha e tem como objectivos analisar, partilhar e reflectir os contributos de alguns desses ideários e discursos educativos, que se traduziram em propostas, e a forma como estas foram concretizadas, debatidas ou recusadas pelos seus concidadãos.
O VII Encontro Ibérico de História da Educação decorrerá na Casa da Cultura da cidade de Paredes, de 18 a 20 de Setembro de 2009. É promovido pela Secção de História da Educação da SPCE e pela Sociedad Española de Historia de la Educación e realizado pelo Núcleo de Educação, História e Museologia do Centro de Investigação e Intervenção Educativas – CIIE, da Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação da Universidade do Porto.

Apoios: Câmara Municipal de Paredes; SPCE, Universidade do Porto; CIIE; FCT; Caixa de Crédito Agrícola de Paredes, Fundação Calouste Gulbenkian.